ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΑ ΜΕΣΑ: Γιατί πιστεύουμε τις ψευδείς ειδήσεις;

Παιδεία στα Μέσα: Πως λειτουργούν και επηρεάζουν οι ψευδείς ειδήσεις;

Η Τεχνητή Νοημοσύνη και το μέλλον της εργασίας

Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα αντικαταστήσει τους ανθρώπους σε πολλές δουλειές

Υπάρχει τρόπος να επιβιώσουμε του αναπόφευκτου;

Άρθρο της Νικολέττας Σταμάτη στην ιστοσελίδα athensvoice

Μέχρι πριν κάποια χρόνια, οι περισσότεροι αντιμετώπιζαν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως κάτι μακρινό, το οποίο συναντάται μόνο στις ταινίες επιστημονικής φαντασίας. Πλέον, όμως, έχει γίνει πραγματικότητα, η οποία μάλιστα μέρα με τη μέρα έρχεται και μπαίνει στις ζωές μας όλο και πιο έντονα και αποτελεσματικά, οπότε λογικό είναι να αρχίσουμε να αναρωτιόμαστε πώς και πόσο σύντομα οι αλλαγές που επιφέρει θα έχουν άμεσες και αμετάκλητες επιπτώσεις στον τρόπο πού ζούμε.
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ.

ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: εννοιολογικοί χάρτες

Οι μαθητές του Β1 ΓΕΛ Πάρου μελέτησαν κείμενα σχετικά με την εργασιακή εξειδίκευση και έφτιαξαν τους δικούς τους εννοιολογικούς χάρτες, χρησιμοποιώντας το ελεύθερο λογισμικό mindmup. 

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣ

Για τις αντιφάσεις των Νεοελλήνων (=για καταστάσεις ή δεδομένα από τα οποία το ένα αναιρεί το άλλο) αλλά και για τον χαρακτήρα τους δες τους παρακάτω
συνδέσμους:

• Νεοελληνικές αντιφάσεις
• Χαρακτηριστικά των Νεοελλήνων

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: σύχρονες όψεις

Άνθρωποι ευγενικοί ακόμα και αν ταλαιπωρούνται. Σε αντίθεση με τις Εφορίες ή το ΙΚΑ, περιμένεις χωρίς πολλές εντάσεις γιατί βρίσκεσαι σε έναν χώρο που εμπνέει σεβασμό / George Vitsaras / SOOC

Διαβάστε το κείμενο "Το μικρό θαύμα της ουράς στο Μετρό" του Κοσμά Βίδου κι απαντήστε στις ερωτήσεις:

• Ποια είναι κατά κανόνα η κατάσταση που επικρατεί σε δημόσιες υπηρεσίες που εξυπηρετούν πολίτες;
• Ποιες είναι οι εξαιρέσεις στον κανόνα που εντοπίζει ο αρθρογράφος;
• Πώς ερμηνεύει αυτές τις εξαιρέσεις;

Διαβάστε στη συνέχεια το κείμενο "Η κουλτούρα της αγένειας"της Χαριτίνης Καρακωστάκη και:

• Εξηγήστε ποια όψη της ελληνικής κοινωνίας σχολιάζει η συγγραφέας
• Να συγκρίνετε το περιεχόμενο του κειμένου της με το περιεχόμενο του κειμένου του Κοσμά Βίδου.

Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΩΝ

Σύμφωνα με την εγκυκλοπαίδεια Britannica 1910-1911 (12ος τόμος, σελ. 430-431), οι σύγχρονοί
της Έλληνες παρουσιάζουν τα χαρακτηριστικά που καταγράφονται παρακάτω.

• Ποια από αυτά πιστεύετε ότι δεν έχουν αλλάξει καθόλου τον αιώνα που μεσολάβησε; 
• Ποια άλλα χαρακτηριστικά θα προσθέτατε εσείς σήμερα;

ΘΕΤΙΚΑ (λίγο ως πολύ) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ:

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΕΛΛΗΝΕΣ  (σσ. 253-255) κείμενο του Ε. Π. Παπανούτσου (1180 λέξεις)
ΕΚΤΕΝΗΣ  ΠΕΡΙΛΗΨΗ	ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Στο κείμενό του ο Ε.Π. Παπανούτσος περιγράφει τη σχέση των Νεοελλήνων με το κράτος τους. Ξεκινά παραθέτοντας την άποψη συνταξιούχου δημοσίου υπαλλήλου ότι οι σύγχρονοι Έλληνες «δεν πονούν» το κράτος τους όπως τον πατρίδα τους. Τα παραδείγματα που αποδεικνύουν τα εχθρικά αισθήματα είναι πολλά. Η ερμηνεία του υπαλλήλου είναι   η τάση αναρχισμού των Νεοελλήνων. Με τη σειρά του ο συγγραφέας παραδέχεται την αδιαφορία για το κράτος, αλλά αμφισβητεί έντονα τον αναρχισμό. Ο ίδιος ερμηνεύει την έχθρα με όρους ιστορικούς και ψυχολογικούς. Θεωρεί ότι οι αιώνες υποδούλωσης σε ξένους δυνάστες γέννησαν μίσος στην ψυχή των Ελλήνων, το οποίο εκδηλώθηκε και απέναντι στις ελληνικές ηγεσίες αργότερα. Αυτές πάλι αναπαρήγαγαν την αυταρχικότητα των ξένων. Από την άλλη, οι περισσότεροι κρατικοί θεσμοί είναι ξενόφερτοι και δεν ικανοποίησαν ποτέ τις ανάγκες των Ελλήνων. Αντίθετα, παραγκώνισαν την καθαρά ελληνική κοινοτική οργάνωση. Τέλος, τα σύγχρονα αμαρτήματα του κράτους και η δυσλειτουργία του υπονομεύουν τις αγαθές σχέσεις με τους πολίτες. Συμπερασματικά, ο συγγραφέας κατανοεί και δικαιολογεί την έχθρα των Νεοελλήνων προς το κράτος τους. περίπου 165 λέξεις	Στο κείμενό του ο Ε.Π. Παπανούτσος περιγράφει τη σχέση των Νεοελλήνων με το κράτος τους. Πιο συγκεκριμένα, παραδέχεται ότι είναι σχέση αδιαφορίας και εχθρότητας, αλλά απορρίπτει ως ερμηνεία τον αναρχισμό και αναζητά αιτίες ιστορικές και ψυχολογικές. Έτσι, επισημαίνει τη μακραίωνη υποδούλωση σε ξένους δυνάστες και την αναπαραγωγή του αυταρχισμού που υπέστησαν οι Έλληνες από αυτούς, τους ξενόφερτους επιβληθέντες θεσμούς  που παραγκώνισαν την ελληνική κοινοτική οργάνωση και τα σύγχρονα αμαρτήματα και δυσλειτουργίες του κράτους. Συμπερασματικά, ο συγγραφέας κατανοεί και δικαιολογεί την έχθρα των Νεοελλήνων προς το κράτος τους.    περίπου 85 λέξεις

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ: δομή, τρόποι ανάπτυξης, συνοχή

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

1) ΜΕ ΑΝΤΙΘΕΣΗ (1ος τρόπος)

1.   Η θεματική περίοδος επικεντρώνεται στην ύπαρξη διαφορών (αντίθεση)

2.  Οι λεπτομέρειες περιλαμβάνουν αναλυτικά τις διαφορές των ηρώων μία προς μία

3.  Κυριαρχούν οι συνδετικές λέξεις αντίθεσης (αλλά, ωστόσο, όμως, απ'την άλλη...)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

Αναγνώρισε τον τρόπο ανάπτυξης των παρακάτω παραγράφων:

         Πολλά είναι αυτά που ενώνουν, αλλά και χωρίζουν τον Αστερίξ από τον παιδικό του φίλο τον Οβελίξ. Και οι δυο είναι περήφανοι Γαλάτες, που περιφρονούν τους Ρωμαίους, τους οποίους δε χάνουν ευκαιρία να κυνηγήσουν. Εκτός από το κυνήγι των Ρωμαίων, άλλη αγαπημένη τους κοινή συνήθεια είναι το κυνήγι αγριογούρουνων. Αγαπούν εξίσου τις περιπέτειες, στις οποίες ρίχνονται με κέφι και γενναιότητα. Απ' την άλλη μεριά, έχουν αρκετές διαφορές μεταξύ τους. Ο Αστερίξ είναι κοντούλης κι αδύνατος, σε αντίθεση με τον ψηλό κι εύσωμο Οβελίξ. Επιπλέον, ο Αστερίξ είναι πανέξυπνος και πολυμήχανος, γι' αυτό και πάντα εκείνος αναλαμβάνει την ολοκλήρωση κάθε αποστολής. Ο Οβελίξ, αντίθετα, είναι κάπως αφελής και αργόστροφος, γι' αυτό και πάντα ακολουθεί τις οδηγίες του Αστερίξ. Τέλος, ο μεν Αστερίξ έχει ανάγκη το μαγικό ζωμό του Δρυΐδη για να αποκτήσει υπερφυσική δύναμη, ενώ ο Οβελίξ δεν το χρειάζεται, καθώς έπεσε μέσα στη χύτρα του ζωμού όταν ήταν μικρός! Παρά τις διαφορές τους, ωστόσο, οι δυο φίλοι αποδεικνύουν στην πράξη ότι μαζί μπορούν να αποτελέσουν ομάδα αχτύπητη!